水本无形，因器成之。容水之器有着什么样的轮廓和胸怀，这水便成了什么样的形。而同样的水，再将其注入其它不同的容器，便有了截然不同的另一种形状。
很多时候，女人如水，男人如器。女人一旦游历了不同男人的胸怀，那原本纯洁的思想、稚嫩的腰身便在不同的怀抱里衍生出枝节而改变了形态。这种变化无声无息，但有些结果却令人悔之晚矣。
一个20岁的女孩。在我的网络性家教热线上问：“您见过最坏的女孩有多坏?”我告诉她，我没有见过坏女孩，只见过需要帮助的有困惑的女孩。但她说自己是一个坏女孩，而且不知不觉中就变成了很坏。
她说：“在我19到20岁这段时间里，至少与15个男性发生了性关系。”
她没有经历初恋就有了第一次。那是在19岁的春天。一个孩子已经8岁的男老师特别关心她。因为是她的学科老师，因为他比家长还理解她们这些不大不小的学生，她便把他视为了第三个家长。因为他的理解和关心，很多事情她便都愿意与他探讨。他也经常给她一些鼓励。她说，在她心里，渐渐地她便将他当成了亲人，家人一样的亲人。
所以他们除了课堂上的交流外，也常在网上说几句或发短信。老师给她更多的是鼓励，而她也渐渐地对这种鼓励和关爱有了依赖。本文出自：搜狐网林艺的“性家教手记博客”
一个周末，她到这位老师家想请教些问题。尽管去之前短信联络了，但老师迟迟没有给她开门。她很熟悉地按了又按那门铃。门开了，她看到的是醉醺醺的他。进屋之后，见只有老师自己在家。还没等她坐下，他就说：“你赶快走!”
她见一向对自己很亲切的老师赶自己走，心想这酒真是个奇妙的东西，竟然能把人弄反常成这个样子。她没有走，而是去卫生间拿来湿毛巾，想让他擦擦脸醒醒酒。他却抓住了她的手，说：“你怎么不走?我会吓着你的。”女孩递给他毛巾说：“擦擦就不吓人了。”
他扔掉那毛巾一把揽住女孩，他说：“让我抱抱行吗?”说这话的时候，他已把女孩牢牢地抱在了怀里。
女孩没躲，任他抱着。她说那时她也没想什么，自己喝多了酒的老师，抱抱就抱抱吧。
老师说很喜欢她，说自己处处对她好，说“老师对你好，你也要对我好”。后来他把女孩抱到了床上，说搂着她睡一会儿可以吗。
女孩总以为老师不会对自己怎么样，只是喝多了酒。后来老师肯求她，想要吻她，她有些不好意思，但一时也不知道说什么好，老师吻了她。再后来，老师又求她做别的事情。
她说就在那张床上，她的初吻，她的第一次都给了老师。而她一点也没有反抗，她也说不清自己愿不愿意。但她心里想的是老师的那句话：老师对我好，我也要对他好。
女孩说她绝对没有爱上他，她只是把他当做最理解自己的人，只是把他视为亲人。也正因为这些，在后来她处处顺从着他。只要他叫她去哪里，她就去哪。他想对她做什么，她就让他做什么。
女孩说那年是高三，从春天到夏天，为他做了很多事，她感到很幸福。高考考了个二本，虽然不算理想，也只能去读。在那个暑假，来自己家玩的小自己一岁的表弟，喜欢在没有别人在家时对她讲黄段子，喜欢在后面揽住她的腰把她抱起来。后来表弟吻了她，并将她按倒在沙发上，求她要做那件事情。
在讲这些经历时，她说当时她同样没有拒绝，不是因为自己想做。一是表弟对自己一向很好，不好意思拒绝;二是也不知道怎样拒绝。
经历了表弟之后，她对性渐渐地有了好感。而对喜欢她的人，她在性方面渐渐地失去了免疫力。到她与我交流的时候——她才20岁的时候，她告诉我她在19到20岁之间，至少与15个男性有过性行为。而只所以与这么多人发生关系，是这些人都是自己并不讨厌的人，并且对自己都很好，并且都说喜欢自己，都求自己做那件事情。
可是随着人数与次数的增多，她意识到了一个问题：这样下去会出大问题的。而且她也觉得自己的生活过于混乱。她每每想起自己的经历就会讨厌自己，就是恨自己太下贱。
她说：“我真的不知道，我怎么会那样?”
她意识到了自己是众人的玩物，她意识到了自己的经历是一种耻辱。她无论如何也无法原谅自己以前的所作所为。她说她觉得自己太恶心，而现在，她更不知道怎样去面对以后。
这是一个没有骨头的女孩。她所经历的那些男人抛给她一点温暖，用无礼的肯求对她如橡皮泥一样地捏来捏去。她在不懂拒绝的忍受中不断地为这些人付出，任这些人为所欲为。这是一种悲哀。
但是，意识到以前的错误是最大的收获。现在的女孩，把一切过错都加在自己身上也是不对的。过去的已经过去了，关键的是我们要处理好未来。不要把自己钉在耻辱架上，人活着的意义是把明天过好，而不是沉浸在昨天里痛苦。
青春期的女孩一定要冷静，冷静才能保持特有的个性。就如那水。水，因经不起温暖，其形只能任人而塑。而一旦它保持低于零度的清醒，那便是洁白无瑕的冰，便有了自己的棱角，便有了抵制捏拿改造的力量和勇气。
女孩不是橡皮泥，更不是别人的享乐品，不能任人捏来捏去。无论在思想还是行为上，都要有自己的主见。知道抵触，学会拒绝，为自己的幸福而深思慎行。
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